授業アイデア 「～から～にかけて」

～　〇×クイズ　～

■すすめ方１（目からのインプット）

１．授業前に、教師は、＜クイズ＞を必要に応じてアレンジする。

２．＜クイズ＞を学習者に配布する（あるいは、黒板に提示する）。

３．学習者はペアで1題ずつ読みながらクイズの答えを考える。

４．ペアでの活動終了後、全体で答え合わせをする。

正解だった学習者にその理由を説明させる。難しい場合は、教師が説明する。

■すすめ方２（耳からのインプット）

１．授業前に、教師は、＜クイズ＞を必要に応じてアレンジする。

２．教師がクイズを1題ずつ読み上げて、〇か×か、全体に問う。

３．学習者はその場で○か×のどちらかに手を挙げる。

４．正解だった学習者にその理由を説明させる。難しい場合は、教師が説明する。

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クイズ

（１）明日は、明け方から夕方にかけて、雨が降るそうです。

（２）[場所]では3月下旬から4月にかけて桜を見ることができます。

（３）[場所]では11月中旬から下旬にかけて紅葉を楽しむことができます。

（４）日本の多くの大学では入試は3月から4月にかけて行われます。

（５）富士山は、７月上旬から9月中旬にかけて、登山シーズンです。

（６）日本経済は1980年代前半から1990年代にかけてバブルでした。

 ＜こたえ＞

（１）―　　　（２）―　　　（３）―　　　（４）×　　　（５）〇　　　（６）×

◆実際の授業で

多くの学生が日本で進学予定なのに、（４）を〇と言った学生も数名いました。（６）は、「バブル」という用語自体を知らなくて、そちらの説明に時間がかかってしまいました(^_^;)