授業アイデア 「からすると、からすれば」

以下のような感じで活動を導入

T：皆さん、宿題はあったほうがいいですか。ないほうがいいですか。
S：（略）
T：私の息子は小学生です。息子のクラスの先生は宿題を出しません。
　　「宿題がないこと」についていろいろな立場から考えましょう。

※例を提示：　子どもからするとうれしいです。
　　　　　　　親からすると心配です。

（例）宿題がないこと（子ども／親）
(1）24時間お店が開いていること（客／働く人）
(2)禁煙の場所が増えていること （煙草を吸う人／吸わない人）
(3)円安（日本に旅行に来る人／日本から外国に旅行する人）
(4)飲み放題（お酒が好きな人／嫌いな人）

（　　　）内はヒント。必要に応じてヒントを提示。

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実際の学習者の発話例を紹介します（ヒントなしバージョンで実施）

（４）については、こちらとしては「お酒が好きな人・嫌いな人」の立場を想定していましたが、ある学習者はバイトの立場から発言してくれました。

彼曰く「飲み放題はバイトからすると大変です」

アルバイト経験のある学習者ならではの例文でした！